Okuma öğrenme, 1. sınıfta başlamaz. Temelleri doğumdan itibaren gelişen bir dizi ön beceriye dayanır. Bu becerilerin güçlü olması, okuma öğrenme sürecini kolaylaştırır.
Temel Ön Okuma Becerileri
Fonolojik farkındalık, harf bilgisi, kavram bilgisi, sözlü dil becerileri, kitap kavramları (sol-sağ yönü, sayfa çevirme) ve ince motor beceriler, okul öncesi dönemde geliştirilmesi gereken temel becerilerdir.
Okula Hazırlık Etkinlikleri
Her gün sesli kitap okuma, kafiyeli şarkılar ve tekerlemeler söyleme, alfabe oyunları, resim yapma ve boyama, makasla kesme çalışmaları ve hikâye anlatma etkinlikleri, okuma için güçlü bir zemin oluşturur.
Risk İşaretleri
Okul öncesi dönemde kafiye bulmada güçlük, harf öğrenmede direnç, kelime bulmada zorluk ve ailede disleksi öyküsü risk işaretleri olarak değerlendirilmelidir. Bu işaretlerin varlığında erken değerlendirme ve gerekirse erken müdahale planlanmalıdır.