Disleksi genellikle okuma güçlüğüyle ilişkilendirilse de, disleksili çocukların önemli bir bölümü matematiksel becerilerde de güçlük yaşar. Araştırmalar, disleksi ve diskalkuli (matematik öğrenme güçlüğü) birlikteliğinin yüzde 30-40 oranında olduğunu göstermektedir.
Ortak Bilişsel Temeller
Her iki güçlük de çalışma belleği ve işlem hızı gibi ortak bilişsel süreçlerle ilişkilidir. Çalışma belleğindeki sınırlılık, hem okuma hem de aritmetik işlemleri olumsuz etkiler. Ayrıca sayıların dil temsilleri de fonolojik işlemleme ile bağlantılıdır.
Matematikteki Spesifik Güçlükler
Disleksili çocuklarda sözel matematik problemlerini okuma ve anlama güçlüğü, çarpım tablosunu ezberleme güçlüğü, çok basamaklı işlemlerde sıra karıştırma ve geometride yönergeleri takip edememe gibi sorunlar gözlemlenir.
Destek Stratejileri
Matematik müdahalesinde somut materyaller kullanma, adım adım öğretim, görsel destekler ve sözel problemlerin basitleştirilmesi etkili yaklaşımlardır. Çocuğun okuma güçlüğünün matematik performansını etkilemesini önlemek için sınavlarda okuma desteği sağlanabilir.