Okuma kaygısı, çocuğun okuma durumlarında — özellikle sesli okuma sırasında — yaşadığı endişe ve korkudur. Bu kaygı, okuma performansını düşürür ve kaçınma davranışına yol açar.
Kaygının Kaynakları
Sınıfta sesli okuma sırasında hata yapma korkusu, akranlar tarafından alay edilme endişesi, öğretmen veya veli baskısı ve geçmişteki olumsuz okuma deneyimleri, okuma kaygısının başlıca kaynaklarıdır.
Kaygının Etkileri
Kaygı, bilişsel kaynakları tüketir. Kaygılı bir okuyucu, enerjisinin büyük bölümünü kaygıyla başa çıkmaya harcar ve okuma sürecine ayırması gereken bilişsel kaynaklar azalır. Bu da performansın düşmesine neden olur.
Kaygıyı Azaltma Stratejileri
Güvenli bir okuma ortamı yaratmak, zorunlu sesli okuma baskısını kaldırmak, başarı deneyimleri yaşatmak, çocuğun kendi düzeyinde okuma yapmasını sağlamak ve olumlu geri bildirim vermek kaygıyı azaltır. Tekrarlı okuma yöntemi, aynı metni önceden pratik ederek sesli okuma performansını artırır ve kaygıyı azaltır.
Ailelerin Rolü
Evde okuma sırasında eleştirmemek, hatalar karşısında sabırlı olmak ve okumayı olumlu bir deneyim olarak konumlandırmak ailenin en önemli görevidir.